读大学还是读学院?

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从学术角度来看,大学的教学质量显然要优于学院 原因如下: 第一,大学师资力量雄厚 以南京大学为例,学校拥有12位两院院士(含9位双聘院士)、108位人文社科资深教授,而学院一般只有一个或几个专业具有博士点和博士后流动站,所以拥有高级职称的教师数量就会少很多; 第二,大学学科布局合理 任何一个大学都是经国家教育部批准的,其设立的专业都是根据当地和社会的需求来设定的。一个大学能够设立多少个本科专业,就必须具备设置该专业的师资和科研条件。如果某个学校的计算机专业很强大,那么它的电子通信、自动化等专业也不会差到哪里去; 第三,大学教学理念先进 从培养目标的定位来看,大学强调“培养通才”,而学院则倾向于“培养专才”。除了少数如医学院等院校,如今各个学院的设置基本都是围绕某大学的一个或者两个强势专业设立的,所以学院的视野肯定没有大学那么宽。

另外,由于历史的原因,不少高校在发展过程中经历了合并与重组,学院就成了大学的一部分。这种体制上的变化并不会对高校的教学质量产生什么影响,因为高校的教育资源主要是由教育部统筹管理的。 但是,并非所有大学都比学院要高上一级 首先,大学有综合性和专业性之分,有些大学的某些专业性很强的学科,其在行业内的影响力甚至超过了一些综合性大学。

其次,不同区域、不同层次的高校不能一概而论。在北京上海这样的一线城市,一些非211工程的省属重点大学实力未必比外地的一些高校差,这些高校在一些专业领域的实力甚至可以和东部沿海地区的名牌大学媲美;而在中西部地区,一些老牌的综合类大学和一些新的高校,差距还是比较明显的——毕竟经济水平的差异也会影响教育水平的。 最后,高校之间的层次是不均衡的,有39所985工程的重点建设高校,也有200多所普通一本高校.它们之间在硬件设施、软件水平、生源质量和人才培养模式等方面存在较大差异。当然,这类学校之间差距比较大,但每个层次的学校内部差距并不是很明显。

总之,能考上名牌大学尽量考名牌大学,如果考不上,先去选择一个好的专业,比选择一个学校名气更重要的多。

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区别普通高等学校有两类,一类叫做“大学”,一类叫做“学院”。根据国家教育部最新的规定,设立大学的条件为:

第一,专任教师在1200人以上,且具有研究生学位教师数不少于专任教师总数的50%;

第二,全日制在校生在15000人以上,且本科全日制在校生在10000人以上;

第三,设有3个以上不以人名、校名、地名等冠名的“学院”,且每个学院设有3个以上本科专业;

第四,有3个以上硕士点;

第五,具有较强的教学力量和较高的教学水平,在教育界有一定影响;

第六,具有一定的学术水平和科研能力;

第七,具有一定数量的、可供师生使用的教学仪器以及适用的图书资料。 而设立学院的条件为:

1、专任教师在500人以上,且具有大学本科以上学历的教师数不少于教师总数的70%;

2、全日制在校生在5000人以上,且本科全日制在校生在3000人以上;

3、专任教师中具有副高级专业技术职务或者具有博士学位教师数不少于教师总数的20%;

4、在1个以上学科的有硕士学位授权点; 5、在1个学科门类内具有较为完整的学科专业体系,且至少有2个经国务院教育行政部门批准或备案的普通本科专业;

6、有较为现代化的教学手段和较先进的教学实验室,具有适用的图书资料。 总体来看,“大学”的规模要比“学院”大一些,而对师资水平的要求也更高一点。设立大学的“学院数”和“硕士点数”指标,实际上是鼓励大学成为集教学、科研于一体,具有培养专家、学者能力的机构。而对学院的“学位授权点”指标,实际上是对办学层次的要求,鼓励学院成为高水平的人才培养机构。应该说,这些差别,对于推动普通高等学校的建设和发展是有好处的。但同时也要看到,对不同学校设立不同的条件必然在高等学校内部形成一定的等级层次,不利于形成高等学校之间的平等竞争。所以,这些标准在实际执行过程中可能将引起诸多争议,还有待在实践中进行检验。

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